Що таке миследіяльнісна методологія – простими словами?
Назва може звучати складно. Але ідея досить проста: ми вчимо дитину не тільки отримувати готові знання, а самостійно мислити, досліджувати й діяти.
Уявімо, що учень отримує завдання.
Можна запам’ятати правило, підставити потрібну формулу й отримати правильну відповідь.
А можна піти далі:
зрозуміти, чому це працює саме так;
поставити запитання;
знайти необхідну інформацію;
обговорити різні варіанти;
сформувати власну позицію;
перевірити своє рішення на практиці.
Саме це і є основою миследіяльнісного підходу.
Миследіяльнісна методологія передбачає й особливі форми організації освітнього процесу. У КЛБ використовують проєктно-аналітичні сесії, підприємницькі та навчальні проєкти, які виконують різновікові команди, організовують бізнес-стажування та застосовують інші формати роботи, що допомагають учням переходити від осмислення до практичної діяльності.
Наші учні досліджують, аналізують, створюють, дискутують, приймають рішення та бачать зв’язок між знаннями й реальними ситуаціями.
Адже справжня цінність знань – не в тому, скільки інформації ти можеш запам’ятати. А в тому, що ти можеш зробити з нею!
Миследіяльнісна методологія допомагає поступово переходити:
«Я знаю» → «Я розумію» → «Я можу застосувати» → «Я можу діяти».
І саме дія є тим моментом, коли знання набувають справжньої цінності. Коли учень використовує їх для розв’язання реальних завдань, прийняття рішень, створення нового та зміни ситуації навколо себе!
